tag:blogger.com,1999:blog-75119591612825110382024-03-14T01:08:30.221-07:00RECURSOS TECNOLÓGICOSAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13442117904938541462noreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-7511959161282511038.post-69280584722988742902014-02-13T15:11:00.001-08:002014-02-13T15:11:21.694-08:00VÍDEO TUTORIALAdjunto un vídeo tutorial realizado a petición del profesor sobre temática libre. He elegido como usar el programa Windows Movie Maker. Espero que os guste.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/fSqIrHLNPL8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13442117904938541462noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7511959161282511038.post-12557579959117217422014-02-13T15:07:00.002-08:002014-02-13T15:07:20.098-08:00RECURSOS TECNOLÓGICOS 3<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
13/01/2014</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
SCREENSHOTS Y SCREENCASTS</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
-screenshot:</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
-imagen de la pantalla del ordenador
capturada en formato gráfico.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
-se puede capturar la pantalla
completa o secciones de ésta.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
-screencasts:</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
-grabación digital de la pantalla del
ordenador en formato vídeo.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
-puede contener audío.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
(Vídeo tutorial de como se inserta un
flash en power poitn) (como se sumerge y emerge un submarino)</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
PROGRAMAS.
<img border="0" height="38" name="gráficos1" src="http://camstudio.es/img/logo-new.gif" width="149" />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
CamStudio. Programa Open Source.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Para Windows.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Formato de salida: AVI y SWF.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://camstudio.org/">http://camstudio.org/</a></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
(vídeo tutorial de como se usa el
camstudio).</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
JING</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Versió gratuita.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Permite 5 minutos de grabación de
la actividad del ordenador.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
También disponible screenshots.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Herramientas para señalar,
marcar, etc.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
El archivo resultante en la
versión gratuita está en formato SWF.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.techsmith.com/jing.html">http://www.techsmith.com/jing.html</a></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
(vídeo tutorial de como se
utiliza el jing).</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
WINK
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Programa de código abierto.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Múltiples formatos de salida.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Para windows.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Herramientas para señalar,
marcar, etc.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.debugmode.com/wink/">http://www.debugmode.com/wink/</a></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
BB FLASHBACK EXPRESS</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Versión gratuita permite formatos
AVI y SWF.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Para windows.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.bbsoftware.co.uk/BBFlashBack_FreePlayer.aspx">http://www.bbsoftware.co.uk/BBFlashBack_FreePlayer.aspx</a></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
(ejemplo de camstudio)</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
SCREENCASTS BASADOS EN WEB</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
No es necesario ningún programa
externo para grabar nuestra pantalla.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Sólo ir a la página web y
grabar.</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
SCREENR</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Acceso a la grabación
instantáneo.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Gratuito.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Hasta 5 minutos de grabación.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Directamente publicable en redes
sociales.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
(foto)</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
SCREENCAST-O-MATIC</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Grabación directa.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Se pueden seleccionar distintos
tipos de resoluciones.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Se puede grabar sonido.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Sube automáticamente a internet.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Proporciona la dirección donde
éste está.</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
(ejemplo) (capturas de
pantalla)</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
16/01/2014</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
HOT POTATOES</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
se puede utilizar en mi centor?</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Es útil para la
enseñanza?</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</ul>
<ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
VENTAJAS:</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Los ejercicios y actividades
desarrollados mediante programas de autor pueden aumentar la
motivación de los alumnos al poderse construir de acuerdo con sus
intereses y necesidades.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Se pueden construir ejercicios
similares a juegos o que, desde el punto de vista de los alumnos, se
utilizan como un juego.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Se pueden realizar las actividades
fuera de clase y cada alumno la puede realizar a su ritmo: no hay
prisa, no hay tiempo..</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Como aspecto más relevante
podemos decir que los alumnos reciben un "fed-back"
inmediato e individual.</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
APARTADOS COMUNES</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Los archivos realizados se deben
grabar en dos formatos:</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Archivo de HP (extensiones:
jmt,jms,jqz,jcl,jcw).</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Archivo html (para ser visionado
con un explorador de Internet).</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
DESCARGA DEL PROGAMA</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Página de descarga:
http://wwwhotpot.uvic.ca</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Versiones para Mac y para Windows.</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
TIPOS DE ACTIVIDADES</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Elección múltiple.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Respuestas cortas.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Reordenar frases.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Crucigramas.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Arrastrar y soltar.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Rellenar espacios en blanco.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Se deben grabar los ficheros en la
misma carpeta.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
HP no incorpora programas para la
edición de vídeo, sonido e imagen.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Es aconsejable disponer de
programas como Gimp, Virtual Dub, Audacity...</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
utilizar nombres largos sin
espacios. Los navegadores toman los espacios como "%20" y
pueden dar errores en la navegación.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Por ejemplo:
<span style="color: #004586;"><b>la_constitución_española</b></span> en
lugar de<span style="color: red;"><b> la constitución española.</b></span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">¿QUÉ
PODEMOS HACER CON HP?</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><b>JCLOZE</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Para
rellenar espacios en blanco.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Ejercicios
de tipo "rellenar espacios en blanco".</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Texto
(copiar-pegar).</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Insertar
huecos.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Grabar
con el formato de Jcloze.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Grabar
en formato html.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><b>RESUMEN</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Reunir
el material que vamos a utilizar en el ejercicio: texto, imágenes,
sonido, vídeo...</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Insertar
título y texto.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><b>JMATCH</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Arrastrar
y soltar.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><b>JQUIZ.</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Puede
ser de varios tipos.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Se
pueden ver todas las preguntas.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><b>JCROSS</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Se
dedica a los crucigramas.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Hay
que adaptarlo a la edad del alumno.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><b>JMIX</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Podemos
poner palabras o letra a letra.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><b>RESUMEN</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">reunir
el materila que vamos a utilizar en el ejercicio: texto, imágenes,
sonido, vídeo...7</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">insertar
título y texto.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Grabar
en formato HP.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Insertar
multimedia.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Grabar
en html.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Visionar
en el explorer.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">21/01/2014</span></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;">Uso
de programas de hot potatoes. Ejemplos de como se usa jcloze.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13442117904938541462noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7511959161282511038.post-31805773816383296692014-01-10T10:43:00.002-08:002014-01-10T11:15:47.338-08:00LOS BLOGS DE MIS COMPAÑEROS<a href="http://jilno93.blogspot.com.es/">http://jilno93.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Un blog ameno de leer con toda la información que se ha ido dando en las clases y con muchas fotos para<br />
hacer mejor la comprensión de lo que se expone.<br />
<br />
<a href="http://marinaceuta.blogspot.com.es/">http://marinaceuta.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Un blog muy bien estructurado y con todas las entradas ordenadas según las hemos dado en clase.<br />
<br />
<a href="http://agomezce.blogspot.com.es/">http://agomezce.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Contiene toda la información de clase, pero escasea respecto a fotos y vídeos.<br />
<br />
<a href="http://wb2skool.blogspot.com.es/">http://wb2skool.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Este blog me ha parecido más original, ya que está estructurado de una manera diferente al resto.<br />
<br />
<a href="http://rafaeltruji.blogspot.com.es/">http://rafaeltruji.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Tiene toda la información de clase y fotos, pero se hecha en falta algún vídeo.<br />
<br />
<a href="http://martaceuta91.blogspot.com.es/">http://martaceuta91.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Un blog muy completo con todas sus entradas al día.<br />
<br />
<a href="http://rediteraul.blogspot.com.es/">http://rediteraul.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Incluye TAGS y muchas imágenes. Muy ameno de ver.<br />
<br />
<a href="http://cristinanavarrootero.blogspot.com.es/">http://cristinanavarrootero.blogspot.com.es/</a><br />
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Un blog muy completo y trabajado. Resalta lo más importante.<br />
<br />
<a href="http://anselmogradoprimaria.blogspot.com.es/">http://anselmogradoprimaria.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
A cada entrada le pone una imagen para hacernos más fácil las explicaciones. La información es muy completa.<br />
<br />
<a href="http://leonornct.blogspot.com.es/">http://leonornct.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Un blog con una muy buena estructura y con cada entrada muy bien explicada.<br />
<br />
<a href="http://iguerramolinillo.blogspot.com.es/">http://iguerramolinillo.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Es un blog con toda la información muy clara y muy bien explicada.<br />
<br />
<a href="http://laventanadeldocente.blogspot.com.es/">http://laventanadeldocente.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Es un blog incompleto, al que le falta aún por actualizar la información.<br />
<br />
<a href="http://aquimepodrasencontrar.blogspot.com.es/">http://aquimepodrasencontrar.blogspot.com.es/</a><br />
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Un blog muy completo y con una idea muy original en la clase 2.0<br />
<br />
<a href="http://mdrmari.blogspot.com.es/">http://mdrmari.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Las entradas de este blog me gustan mucho, porque el título hace referencia a la información que vas a encontrarte y se encuentra todo con mucha facilidad.<br />
<br />
<a href="http://claramg31.blogspot.com.es/">http://claramg31.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Tiene al día toda la información realizada en clase y explicada con ayuda de imágenes.<br />
<br />
<a href="http://yusrah2.blogspot.com.es/">http://yusrah2.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
La información del blog está bien, pero estaría bien el añadirle algunas fotos y vídeos.<br />
<br />
<a href="http://jesualbenitez.blogspot.com.es/">http://jesualbenitez.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Está bastante bien. Contiene toda la información dada en las clases, imágenes y vídeos sobre ella.<br />
<br />
<a href="http://antoniosalash85.blogspot.com.es/">http://antoniosalash85.blogspot.com.es/</a><br />
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Un blog con muy buena información y completo.<br />
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<a href="http://elfirmamentodelfuturo.blogspot.com.es/">http://elfirmamentodelfuturo.blogspot.com.es/</a><br />
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<a href="http://xxieducation.blogspot.com.es/">http://xxieducation.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Está muy completo y contiene toda la información que hemos dado muy bien explicada.<br />
<br />
<a href="http://diariodeunaaspiranteadocente.blogspot.com.es/">http://diariodeunaaspiranteadocente.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Un blog muy completo, ordenado por entradas que ha ido haciendo al día. La información está acompañada por imágenes y vídeos muy originales.<br />
<br />
<a href="http://sihamtaya.blogspot.com.es/">http://sihamtaya.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Contiene toda la información dada en las clases y también comparte la original idea de colocar la clase 2.0 en forma de U.<br />
<br />
<a href="http://recdidacytec.blogspot.com.es/">http://recdidacytec.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Un blog que me ha gustado mucho. Tiene toda la información al día y bien estructurada. Además, la acompaña por imágenes y vídeos para hacernos más fácil su comprensión.<br />
<br />
<a href="http://rdtivanluque.blogspot.com.es/">http://rdtivanluque.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Este blog me ha gustado mucho, por la forma en la que estructura la información. Contiene muchas imágenes y vídeos y todas las entradas están al día.<br />
<br />
<a href="http://mserranoreine.blogspot.com.es/">http://mserranoreine.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Es un blog que está explicado con mucha claridad. Contiene todas las entradas y muchas imágenes y vídeos.<br />
<br />
<a href="http://rdtmariasanchezdominguez.blogspot.com.es/">http://rdtmariasanchezdominguez.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Contiene toda la información dada en clase junto con imágenes de esa información.<br />
<br />
<a href="http://ppqparamio.blogspot.com.es/">http://ppqparamio.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Este blog es uno de los más completo en cuanto a información. También añade numerosas fotos.<br />
<br />
<a href="http://beatrizsanpri.blogspot.com.es/">http://beatrizsanpri.blogspot.com.es/</a><br />
<br />
Me ha gustado mucho la forma del blog, es muy original. Contiene toda la información junto con imágenes y vídeos. No he encontrado la clase 2.0Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13442117904938541462noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7511959161282511038.post-57615319016531860552014-01-10T10:11:00.001-08:002014-01-10T10:45:26.319-08:00MI CLASE 2.0<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg_xYm3qnFYH8lXFWp7fWJzjOVdD5QqFeMnAF3-LQDv9bPOBuJqr0xrB0kZH_SAHMRGPa7wyrbpRnzOun3NjwGul5Igs7V51U8FfB6Jv5i4wKkICoaBae7_5Q-Bj3s4aH274z1r0Gqp04/s1600/clase+2.0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg_xYm3qnFYH8lXFWp7fWJzjOVdD5QqFeMnAF3-LQDv9bPOBuJqr0xrB0kZH_SAHMRGPa7wyrbpRnzOun3NjwGul5Igs7V51U8FfB6Jv5i4wKkICoaBae7_5Q-Bj3s4aH274z1r0Gqp04/s1600/clase+2.0.png" height="286" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
He usado la página web: <a href="http://www.teq.com/classroom">http://www.teq.com/classroom</a> , aunque el profesor nos ha proporcionado dos páginas más: <a href="http://kaplan.floorplanner.com/start#details">http://kaplan.floorplanner.com/start#details</a> y <a href="http://classroom.4teachers.org/">http://classroom.4teachers.org/</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
He escogido esa página porque es la que mejor muestra el uso de las TIC en el aula, aunque he echado de menos la falta de mobiliario como estanterías para colocar los libros o armarios para guardar el material.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
En mi aula, los alumnos se dividen en 5 grupos de 4 , que creo que es el número ideal para trabajar. Cada alumno tiene una tablet con la que estarán conectados siempre con lo que explica el profesor en la pizarra digital.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
El aula tiene una televisión y dos PDI para hacer más amena la dinámica de clase. Una para explicar y otra para hacer los ejercicios del temario, por ejemplo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
El ordenador del profesor está conectado con las PDI.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
El sistema operativo ejecutado es Windows y todo el software será de Microsoft (los más comunes y más usados).</div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13442117904938541462noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7511959161282511038.post-63092477647533535592014-01-10T04:21:00.003-08:002014-01-10T09:59:26.972-08:00RECURSOS TECNOLÓGICOS 2<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">04/11/2013</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">MALWARE</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Este término
incluye:</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Virus.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Troyanos.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Gusanos.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Spyware.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Adware.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Crimeware.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Etc.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">VIRUS (breve
historia)</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Primer
virus: Creeper (1971), simplemente desplegaba un mensaje. Su
antivirus es : "Reaper".</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Transmisión
virus: Se transmite sólo mediante la ejecución de un programa.
Esto es muy importante recordarlo.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">El correo
electrónico por definición no tiene virus al ser solo texto. No
obstante, si puede contener archivos con virus.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Efecto
virus: Los hay inofensivos y malignos.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Los virus
inofensivos (pelotas,letras,etc..), solo molestan y entorpecen el
trabajo pero no destruyen información. Pueden residir en el pc sin
causarnos problemas.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Los 10 virus más famosos de la historia:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/pwDoVho0lvQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">05/11/2013</span></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">VÍDEOSDE
YOUTUBE</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Hemos visto la
opción que tiene el blog para poder "incustrar" diferentes
vídeos de youtube en él.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">PIZARRA DIGITAL</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Hemos trabajado
las opciones de la P.D.I., viendo las herramientas SMART (zoom) con
ejemplos para su mejor comprensión (ampliando una manzana). Hemos
visto la opción de poner el tipo de letra que más se asemeje a la
del profesor.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Ventajas de la
P.D.I. Respecto a la pizarra tradicional:</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Planificación
más cómoda.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">No hay
necesidad de borrar nada.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">SOFTWARE
NOTEBOOK</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Hemos visto las
funciones del programa notebook de la P.D.I., en el que si
desplegamos su menú, vemos sus difrentes opciones: archivo,
edición,ver, insertar, formato, dibujar,response,ventana y ayuda).</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">07/11/2013</span></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">GESTIÓN DEL
CORREO EN WINDOWS</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">"Reglas":
término que utiliza Microsoft para referirse a la gestión del
correo no solicitado.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">(el profesor
nos muestra un manual del funcionamiento de "Windows mail".</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Ejemplo de
un spam: no hay previsualización.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">CONSEJOS</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">escanear
regularmente el disco duro ( una vez a la semana) y siempre los pen,
tarjetas de memoria y archivos descargados de internet.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Usar
software con licencia.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">ACTUAR EN CASO
DE VIRUS</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Detener
las conexiones remotas.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">No mover
el ratón ni activar el teclado.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Apagar el
sistema.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Arranca el
Windows en modo a prueba de fallos.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Escanea el
disco duro o discos duros con tu software antivirus.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Haz copia
de seguridad de los ficheros que te interesen.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Formatear
el disco duro a bajo nivel si no queda otra solución.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Instalar
nuevamente el sistema operativo y restaurar copias de seguridad.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">BLOGS Y WIKIS
(repaso)</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Blog
(bitácora): es un espacio web que se actualiza periódicamente.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Ser
recopilan cronológicamente textos, artículos, archivos multimedia
... de una o varias personas.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">En primer
lugar aparece siempre el de más reciente publicación</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">blog: del
inglés "web" y "log".</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">"log":
diario</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">bitácora:
hace referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los bancos.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">En
resumen, es un diario pero publicado en la web.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">CREAR BLOGS</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Crear
cuenta Gmail: acceso a todos los servicios de Google (youtube,
blogger).</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">TROJAN HORSE O
CABALLO DE TROYA</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Se instala en
nuestro ordenador y actúa generalmente abriendo una puerta trasera
que permite el acceso remoto a nuestro ordenador por parte de un
atacante.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">INFECCIÓN</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Las principales
formas de infección son:</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Redes P2P.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Visitar
páginas webs con contenido autoejecutable (ActiveX, Java o incluso
Flash).</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Mensajería
instantánea o archivos adjuntos de correo.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">VIRUS: riesgos</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Salvaguarda
de los datos que mantenemos en nuestro ordenador.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Pueden
afectar al normal funcionamiento del sistema.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Podemos
estar infectando otros ordenadores, reenviando archivos sin
saberlo...</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Todos
nuestros archivos pueden estar a la vista de otras personas
(hackers, crackers, piratas informáticos...).</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Todo
nuestro sistema puede acabar en manos de terceras personas sin poder
tener ningún control sobre los mismos.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">PHISING</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">En inglés
tiene dos sentidos:</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ol>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Acto de
atentar de forma deshonesta para conseguir información personal
importante a través del engaño.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Duplicación
de una página web que existe para engañar y seducir a los usuarios
y éstos proporcionen información financiera y/o personal a través
de internet.</span></div>
</li>
</ol>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Seguridad de
las páginas:</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">https://
---> es segura.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">http
---> no es segura.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Si nos
encontramos con el icono de un candado también es segura.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cms.ual.es/idc/groups/public/@serv/@stic/documents/imagen/navegacion_segura.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://cms.ual.es/idc/groups/public/@serv/@stic/documents/imagen/navegacion_segura.jpg" height="320" width="265" /></a></div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">SPAM O CORREO
NO DESEADO</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Frecuentemente
de tipo publicitario: no solicitado por el usuario y que es enviado
de forma masiva.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">No es
generalmente agresivo.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">No produce
ninguna avería.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Tampodo
afecta al sistema (como los virus).</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Realmente,
y a pesar de todos los controles anti spam, siguen penetrando a
nuestras cuentas de correo y haciéndonos perder un tiempo que puede
llegar a ser muy importante.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">12/11/2013</span></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Hemos recordado
un poco la clase anterior y hemos seguido hablando de la P.D.I.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">LOS ROTULADORES</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Hay cuatro
colores y sus menús son:</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">rotulador.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Pluma.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Reconocimiento
de formas.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Lápiz de
color.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Tras esto,
hemos visto un vídeo del uso de los rotuladores con diferentes
trazos. Salen ejemplos de dibujos hechos con esos rotuladores como
por ejemplo de montañas, árbole... y luego se ha procedido al
borrado de los mismos, para que viéramos tambiñen la opción de
borrado.</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-size: small;">Ejemplo sacado de youtube:</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/8IAqwe76LXA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Por último, en
la opción de los rotuladores, hemos visto el rotulador mágico, que
hace que las letras que se escriben separadas unas de otras vayan
desapareciendo.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">EMPEZAMOS A
ESCRIBIR</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Primero se
escribe en la P.D.I. Para que reconozca nuestra letra, la
seleccionamos en Arial y la cambiamos a la más parecida.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">EL
VÍDEO:</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">Un
niño tartamudo, incapaz de emitir sonidos. Han conseguido a través
de la música que pueda hablar sin tartamudear.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">Gracias
a los programas individualizados a alumnos con necedidad de atención,
el alumno ha conseguido poder comunicarse sin tartamudear.</span></div>
<div style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<br />
<br /></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">WIKIS:</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">El
concepto de wiki viene a responder a la necesidad de una sociedad en
continua evolución. Esta necesidad la plasmó Ward Cunnigham en una
página web: "wikiwikiweb".</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">El
hecho de poder participar en la edición mejora e implementa la
misma, de forma sencilla e intuitiva, confiere a las wikis un
dinamismo que no poseen por el momento.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">vídeo
de youtube; ¿ qué es la wiki?</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">Pueden
ser visitadas y editadas por cualquier persona.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">Nos
permite crear colectivamenre documentos.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">En
el pasado se habla:</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-
trabajo colaborativo</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-trabajo
en equipo.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-en
grupo</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-y
todo esto aplicado a la ciencia, al saber y a la educación está
produciendo transformaciones jamás imaginadas por ningún científico
o profesor.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">Hoy
en dia no se entiende la falta de capacitación:</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-
de ninguna institución educativa</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-
de ningún profesor.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-cuando
hay un acceso a la red en sus distintos servicios.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-la
sociedad no entiende que el saber pueda permanecer en compartimentos
estancos en universidades, instituciones educativas o instituciones
gubernamentales.</span></div>
<div style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<br />
<br /></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">PUBLICAR
EN WIKI:</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">No
se necesita ninguna sintaxis especial. Pulsa sobre "editar"
en la página.</span></div>
<div style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<br />
<br /></div>
<div align="RIGHT" lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">18/11/13</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">Como
hacer una wiki (tutorial).</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">Colaborar
en una wiki.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">WIKIPEDIA:</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-mayor
enciclopedia del mundo.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-gratuita.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-colaborativa.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">IMÁGENES,
SONIDO Y COPYRIGHT:</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-FlickerCC:</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">^Imágenes
bajo licencia Creative Commons.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-Google
images</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">^
“google advanced image search”.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-Más
fotos gratis:</span></div>
<div style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">^</span><a href="http://www.foto-gratis.es/"><span style="color: navy;"><span style="font-size: small;"><span lang=""><u>www.foto-gratis.es</u></span></span></span></a></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">-Morgue
file.</span></div>
<div lang="" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<span style="font-size: small;">^descargar
fotos con bastante más calidad que en otras páginas.</span></div>
<div style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.35cm;">
<br />
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">10/12/2013</span></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">ANIMACIÓN DE
OBJETOS</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Se trata de que
los objetos que presentemos (manzana. Plátano, concha, taza...) ,
hagan una determinada acción que nosotros seleccionemos
anteriormente.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Selección
de objetos: podemos girarlos o moverlos.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Podemos
grabar todo lo que hacemos en el momento.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Los menús
de las pizarras interactivas suelen ser siempre los mismos: aparecer
gradualmente, desaparecer gradualmente, girar alrededor del eje,
aproximarse, alejarse, encoger y crecer, girar.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">El profesor
nos hace una demostración de está función de la siguiente manera:
Nos muestra los objetos y como van desapareciendo uno tras otro, los
mueve, los agranda y encoge, inserta imágenes nueva, etc.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">INSERTAR UN
VÍDEO</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">arrastrar
y soltar.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Insertar.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Podemos
ponerlo más grande.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Alrededor
podemos poner la explicación del vídeo y actividades.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Todos los
formatos no son admitidos.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
REDES SOCIALES:
interactuar y compartir.
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.manejo-de-redes-sociales.com/wp-content/uploads/2013/07/manejo-redes-sociales.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.manejo-de-redes-sociales.com/wp-content/uploads/2013/07/manejo-redes-sociales.jpg" height="480" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
servicios basados en página web.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Permiten la construcción de un
perfil (público o semi-público) dentro de ese servicio o sistema.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
El usuario decide lo que quiere
compartir y con quién lo quiere compartir.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
El usuario puede hacer
comentarios, incluir gráficoa, fotografías, vídeos, enlaces...</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
posibilidad de conectar usuarios.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Control de la privacidad:
compartimos nuestros comentarios, vídeos, foto, etc. Con quien
deseamos.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Posibilidad de "chat" o
conversaciones en línea.</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Otras redes: teléfono móvil
(whatsapp,line..)</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
FACEBOOK<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.facebook.com/images/fb_icon_325x325.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://www.facebook.com/images/fb_icon_325x325.png" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
-Seguridad en facebook:</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
incluir una contraseña segura.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Contraseñas como "1234","ABCD"
o "AAAA" son fáciles de ser craqueadas.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Se recomienda utilizar al menos
una letra en mayúscula y por lo menos un número y un símbolo,
como "<a href="mailto:MDNa5@ya">MDNa5@ya</a>".</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Rechazar solicitudes de amistad
de personas desconocidas.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Cuando se acepta una solicitud,
el perfil y el resto de información personal se pueden mostrar a
esa persona.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Tomar precauciones con la
instalación de aplicaciones.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
En primer lugar, buscar en
Google, por ejemplo, para conocer su procedencia y seguridad.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Estos programas pueden contener,
por ejemplo, troyanos.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Si vamos a salir de vacaciones,
no dar pistas sobre nuestra salida.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Estamos diciendo en la red que
no estamos en nuestro domicilio.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Ya habrá tiempo para incluir
las fotos de nuestras vacaciones al volver.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Desactivar la localización.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
No abrir enlaces que contengan
asuntos sensacionalistas o agresivos.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Estos enlaces se propagan
automáticamente a través de los perfiles.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Ellos mismos introducen estas
recomendaciones, por lo tanto se tratará de una web que
probablemente esté infectada con Malware o Spyware.</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
-GOOGLE +</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
No ha tenido mucho éxito.</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
12/12/2013</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
TWITTER:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.socialconsultingmedia.com/wp-content/uploads/2013/03/twitter.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.socialconsultingmedia.com/wp-content/uploads/2013/03/twitter.gif" height="365" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
red social basada en
microblogging.</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Permite publicar
mensajes breves (alrededor de 140 caracteres).</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Más de 200 millones de
usuarios.</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Más de 65 millones de
"tweets".</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Aparece en España hace
dos años.</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Los usuarios nos
podemos subscribir a los tweets o mensajes de otros usuarios
(seguidor de...).</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Otros usuarios se
pueden subscribir a nuestros tweets.</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Ejemplo de perfil de
tweeter (nos muestra el suyo). Últimos tweets, seguidores...</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Nuevo tweet, número de
caracteres....</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Retweet.</div>
</li>
<li value="1"><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Interactuar con
otros usuarios que no tienen por qué ser seguidores nuestros.</div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
16/12/2013</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
YOUTUBE<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.lanuevarutadelempleo.com/multimedia/images/comosacarmaximoprovechoyoutube.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.lanuevarutadelempleo.com/multimedia/images/comosacarmaximoprovechoyoutube.png" height="282" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Cada día youtube tiene más
usuarios.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Cuando subimos un vídeo no
está muy bien catalogado.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Si tienes una cuenta de
gmail ya tienes una de youtube, ya que están relacionados.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Está la posibilidad de
compartir los vídeos con las redes sociales.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Nos ha enseñado su cuenta
de youtube.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
SUBIR VÍDEO</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Nos enseña la captura de
pantalla para subir el vídeo.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Elegimos el vídeo de
nuestro navegador y le damos a subir.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
MÁS TUBE: DESCARGAR</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Enlace VLC.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.youtubebyclicck.com/">http://www.youtubebyclicck.com/</a>
--> nos muestra la pantalla inicial de la página, donde viene la
opción de descargar primero. Una vez instalada ya podemos abrirla.
</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
El archivo mp4 es el más
recomendable, funciona mejor.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
También convierte los
vídeos a distintos formatos.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Otro programa/página web:
TUBGET--> nos muestra el programa. Tiene varios procesos para la
descarga: depende de la velocidad, proceso de conversión de acuerdo
a lo que tu le pongas. Puedes seleccionar el método de descargar
(más recomendable en mp4). Posibilidad de compartirlo en las redes
sociales. Hay un complemento que al instalarlo hace que solo se vea
el vídeo sin ningún tipo de publicidad ni añadido. Si, además,
queremos que se preste más atención al vídeo podemos poner el
fondo oscuro para que resalte más.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
CHOPPING VÍDEOS</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Página para editar vídeos.
</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Primero te descargas el
vídeo y después lo editas (puedes coger solo la parte del vídeo
que te interesa).</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
SUBIR VÍDEO</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Captura de pantalla de como
subir el vídeo.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Apartados de como subir el
víedo.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
17/12/2013</div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Exposición de los blogs de
los compañeros. A la hora de exponer el blog, describir lo que es un
blog y decir su título.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
Importancia de insertar
links que nos lleven del blog a otras páginas webs.</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
19/12/2013</div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
FLICKER</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
SOCIAL BOOKMARKING</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
digg: <a href="http://digg.com/">http://digg.com/</a></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
stumpleUpon:
http:/www.stumbleupon.com/</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
http:/www.delicious.com/</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.diigo.com/">http://www.diigo.com/</a></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
http:/chime.in/</div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13442117904938541462noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7511959161282511038.post-69103164499208711002014-01-10T04:19:00.000-08:002014-01-10T06:33:59.493-08:00RECURSOS TECNOLÓGICOS 1<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">30/09/2013</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">BLOGS</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Blog: en
español una bitácora, es un espacio web que se suele actualizar
periódicamente.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Se
recopilan cronológicamente textos, artículos, archivos multimedia,
etc de una o varias personas.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">En primer
lugar aprace siempre el de más reciente publicación.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">El término
"blog" proviene del inglés: "web" y "log".</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">"Log"
= diario</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Los
genéricamente denominados "blogs" se han convertido en
una forma muy extendida de comunicación interpersonal.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">A la vez
son una herramienta colaborativa de otras personas que pueden
exponer sus propias opiniones.</span></div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcaSMd-Hx3-PDWaNvujPnsg8NvHFKBcIhZKUUnuPgsKQP4MJrjsQ7Lz0ShHczOv5c6KbRPHkjqA5snDB5GH9ePrCNZhNqboO67Tm3MNdv9fhcwcXurZyGX1TeVL3wZxegWP70ZSTHPkiqY/s1600/ejemplo+blog.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcaSMd-Hx3-PDWaNvujPnsg8NvHFKBcIhZKUUnuPgsKQP4MJrjsQ7Lz0ShHczOv5c6KbRPHkjqA5snDB5GH9ePrCNZhNqboO67Tm3MNdv9fhcwcXurZyGX1TeVL3wZxegWP70ZSTHPkiqY/s1600/ejemplo+blog.png" height="237" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">BLOGS ¿PARA
QUÉ?</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Entrar em
contacto con personas que comparten los mismos gustos e intereses.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Compartir
experiencias, información.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Organizar
eventos, reuniones, excursiones...</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">03/10/2013</span></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">LOE</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Ley a
nivel estatal que regula las enseñanzas no universitarias.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Principio:
adecuar la educación a la realidad actual de la sociedad española.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Igualdad,
tolerancia, respeto a la diversidad, calidad, trasmisión de valores
que garanticen la libertad.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">CURRÍCULUM
EDUCACIÓN PRIMARIA</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Decreto de
enseñanzas mínimas (1513,2006).</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Cada
comunidad autónoma añadirá a este decreto de las peculiaridades
de su comunidad.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Para
Ceuta: orden ECI 2211/2007</span></div>
</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">COMPETENCIA
DIGITAL (se aumenta en la LOMCE)</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Esta
competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener,
procesar y comunicar información, y para transformarlas en
conocimiento.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">TIC Y LOE</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Son las
tecnologías de la información y la comunicación en la ley
orgánica de educación.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Mejorar la
capacitación de los docentes.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Desarrollar
las aptitudes necesarias.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Acceso a
las tecnologías.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">FORMACIÓN
PERMANENTE</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Los
centros dispondrán de la infraestructura informática necesaria
para garantizar la incorporación de las tecnologías de la
información y la comunicación en los procesos educativos.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Las
administraciones educativas promoverán la utilización de las
tecnologías de la información.</span></div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://begb.files.wordpress.com/2010/06/tic.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://begb.files.wordpress.com/2010/06/tic.jpg" height="291" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">TIC Y FORMACIÓN
DEL PROFESORADO</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Software
apropiado.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Materiales
y recursos.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Formación
del profesorado.</span></div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.artehistoria.jcyl.es/noticias/img/aula.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.artehistoria.jcyl.es/noticias/img/aula.jpg" height="239" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">07/10/2013</span></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">APLICACIÓN DE
LAS TICS</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Aplicar
las TIC es algo más que comprar ordenadores o realizar una página
web.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">El éxito
de aplicación de las TIC depende de la introducción de cambios en
la cultura docente y organizativa.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">FORMACIÓN
PROFESORADO </span>
</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Hardware.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Sistema
operativo.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Networks.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Software.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">CONTRIBUCIÓN
DE LAS ÁREAS AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">* El disponer
de habilidades para:</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Buscar.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Obtener.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Procesar
información.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Comunicar
información.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Transformarla
en conocimiento.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">TIC y su
uso como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Asociada a
la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la
información.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Ser
competente en las TIC como instrumento de trabajo intelectual.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Incluye
utilizarlas en su doble función de transmisoras y generadoras de
información y conocimiento (modelos matemáticos, físicos,
sociales, económicos o artísticos).</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">10/10/2013</span></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">LOMCE: "LEY
PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA"</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">La
utilización de internet de los niños de 10 a 15 años en España
en 2010 ha crecido (87,3%).</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Mayor en
casa (72,3%) que en el centro educativo (52,9%).</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">La
utilización de internet con fines formativos es inferior en España
en relación a la UE.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">EXPOSICIÓN DE
MOTIVOS</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Necesitamos
propiciar las condiciones que permitan el oportuno cambio
metodológico.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">El alumno
como un elemento activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">La
globalización y el impacto de las TIC hacen que sea distinta su
manera de aprender, de concentrarse, comunicarse...</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Tres
ámbitos sobre los que la LOMCE hace incidencia:</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
</ul>
<ol>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Las TIC.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">El
fomento del plurilingüismo.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">La
modernización de la formación profesonial.</span></div>
</li>
</ol>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Conectar
con los hábitos y experiencias de las nuevas generaciones exige una
revisión en profundidad de:</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
</ul>
<ol>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">La
noción de aula</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Del
espacio educativo.</span></div>
</li>
</ol>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">17/10/2013</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">La
incorporación de las TIC permitirá:</span></div>
</li>
</ul>
<ol>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Personalizar
la educación.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Adaptarla
a las necesidades y al ritmo de cada alumno.</span></div>
</li>
</ol>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Servirá
como:</span></div>
</li>
</ul>
<ol>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Refuerzo
y apoyo.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Expansión
de los conocimientos impartidos en el aula.</span></div>
</li>
</ol>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Las TIC
son una pieza fundamental para producir el cambio metodológico que
lleve a conseguir el objetivo de la mejora de la calidad educativa.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">El uso
responsable de las TIC por parte del alumnado debe estar presente en
todo el sistema educativo.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Las TIC
serán también una herramienta clave en la información del
profesorado y en el aprendizaje de los ciudadanos a lo largo de la
vida.</span></div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/y8F7tArcEKw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">21/10/2013</span></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">EL ORDENADOR,
¿PERSONAL?</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Ordenadores
personales: unidad CD/DVD, disketera...</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Todo en
uno: pantalla, teclado y ratón.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Ultraportátiles
y tablets: son los más modernos.</span></div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://images02.olx.es/ui/2/84/89/f_34807589_1.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://images02.olx.es/ui/2/84/89/f_34807589_1.jpeg" height="281" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxiUhyphenhyphenQ131PNOMzU-1AhGkkNwn5JSfNlb8nKOQM2kWpk-fDDlLRL0EIhAM3-FVdTb5mnAzWb4_7xRcXFNypHgozfR0awoiRbhyphenhyphenuBvzByayXNeOcryJoumm9INykI63bCTgMv9Kp0PfZ6FZ/s1600/portatil2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxiUhyphenhyphenQ131PNOMzU-1AhGkkNwn5JSfNlb8nKOQM2kWpk-fDDlLRL0EIhAM3-FVdTb5mnAzWb4_7xRcXFNypHgozfR0awoiRbhyphenhyphenuBvzByayXNeOcryJoumm9INykI63bCTgMv9Kp0PfZ6FZ/s1600/portatil2.jpg" height="256" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://img2.meristation.com/files/imagenes/general/tablet_group_test_206pca_206_photoshoot-212.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://img2.meristation.com/files/imagenes/general/tablet_group_test_206pca_206_photoshoot-212.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">COMPONENTES DEL
ORDENADOR</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Placa base
del ordenador.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Conexiones.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Aislantes
del calor.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">CPU.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Ventilador.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Memoria
RAM (no se debe tocar).</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Tarjetas
(se puede mover).</span></div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_UNS8wgGWBbY_PZpehHuavc2YV93WwARuyJXLurgul2SZkFqfZa05oc0rp60pluEOZ0d_xWH4ex8WWWCMSUN61-S5zyJa4c47hHlBTiYvqomq5MpQyBX1kO3U3Js_MM5R3mjsMLQ_rXE/s1600/placa-base.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_UNS8wgGWBbY_PZpehHuavc2YV93WwARuyJXLurgul2SZkFqfZa05oc0rp60pluEOZ0d_xWH4ex8WWWCMSUN61-S5zyJa4c47hHlBTiYvqomq5MpQyBX1kO3U3Js_MM5R3mjsMLQ_rXE/s1600/placa-base.jpg" height="260" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">EL DISQUETTE</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Se
deteriora con facilidad.</span></div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://neetescuela.com/wp-content/uploads/2012/01/Disquete.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://neetescuela.com/wp-content/uploads/2012/01/Disquete.gif" height="320" width="292" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">ALMACENAMIENTO</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Pen drive.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Tarjetas
de memoria.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Disco
duro.</span></div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://static.freepik.com/foto-gratis/flash-conduce-a-la-tecnologia-de-almacenamiento-de-datos_21-63331710.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://static.freepik.com/foto-gratis/flash-conduce-a-la-tecnologia-de-almacenamiento-de-datos_21-63331710.jpg" height="239" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.cookingideas.es/imagenes/flashportada-e1345626250915.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cookingideas.es/imagenes/flashportada-e1345626250915.jpg" height="239" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">PERIFÉRICOS.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Todo en
uno: impresora, escáner.</span></div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.informatica-hoy.com.ar/imagenes-notas/2011/impresora-multifuncion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.informatica-hoy.com.ar/imagenes-notas/2011/impresora-multifuncion.jpg" height="256" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">LA PIZARRA</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">La PDI en
el aula.</span></div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwEfZFQ7_Ak4Z3RstReMU4U4h9XtXOeFU8zqFkch9QsDt41bgCtXlxgrfmgUmpIZp6YASUGqwDKaLQsjBz1W0h03N5uewlLtIeFYzGy6VyjzgTUOz5AtNeL0_nCL62yKXSc_cY-28_CCs_/s1600/pizarra-digital-smart-board-640%255B1%255D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwEfZFQ7_Ak4Z3RstReMU4U4h9XtXOeFU8zqFkch9QsDt41bgCtXlxgrfmgUmpIZp6YASUGqwDKaLQsjBz1W0h03N5uewlLtIeFYzGy6VyjzgTUOz5AtNeL0_nCL62yKXSc_cY-28_CCs_/s1600/pizarra-digital-smart-board-640%255B1%255D.jpg" height="247" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">22/10/2013</span></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">PIZARRA DIGITAL
Y SUS FUNCIONES</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Galería
de imágenes: arrastrar la imagen, ponerle sonidos en diferentes
idiomas...</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Interactiva
y multimedia: archivos flash.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">29/10/2013</span></div>
<div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Resolución
de pantalla.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Pantalla
integrada.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">PDI: PIZARRA
DIGITAL INTEGRADA</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Superficie
de proyección o pizarra digital.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Proyector
de vídeo.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Ordenador.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Ver vídeo
sobre unos niños usando la PDI y sus múltiples funciones.</span></div>
</li>
</ul>
<div>
Ejemplo: la pizarra digital en clase de música.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/xwXWx7vX1b0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Conexiones:</span></div>
</li>
</ul>
<ol>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Conexión
de vídeo: HMDI, RCA, VGA.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Conexión
USB: para trabajar con la PDI.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Conexión
de red (wifi o RJ45): conexión directa con internet--> la de
clase, que además interactua directamente con unas tablets que
tienen los alumnos.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
</ol>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Nos
muestra en la misma PDI los elementos de ésta en una presentación
animada (rotuladores, borrador, proyectos).</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Programas
del Software: smart notebook (galeía de imágenes multimedia:
fotos, vídeos, animaciones, flash), smart response, controladores
del producto smart.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">INSTALACIÓN
PDI</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Alinear la
pizarra de tal manera que todos los programas puedan funcionar. Q ue
cuando pulsemos una parte de la PDI se seleccione esa parte y no
otra.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">La
instalación de hace una sola vez.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">EMPEZAMOS...
USO DE LA PDI</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Nos
muestra la barra lateral de herramientas, situada a la izquierda de
la PDI (programa notebook). La barra lateral es configurable.</span></div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://recursostic.educacion.es/observatorio/version/v2/images/upload/1observatorio/monografico_PDI_3/image092.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://recursostic.educacion.es/observatorio/version/v2/images/upload/1observatorio/monografico_PDI_3/image092.jpg" height="400" width="640" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">ESCRITURA
MANUAL</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Gráficos,
fotografías, multimedia.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Cambiar el
color de los rotuladores.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">La
escritura se rompe cuando finalizamos el trazo.</span></div>
</li>
</ul>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">LOS ROTULADORES</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Nos
muestra un dibujo ya hecho con los rotuladores, los distintos tipos
de trazado que usa.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Se puede
centrar la atención en una sola cosa, dibujando un círculo
cerrado, sombreándose todo lo demás.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Si hacemos
un cuadrado, creamos una lupa.</span></div>
</li>
<li><div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">31/10/2013</span></div>
</li>
<li><div align="RIGHT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">SOFTWARE
LIBRE/SOFTWARE PRIVATIVO</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Windows/gnulinux/os
x (apple)</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Software
comercial/software libre</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">SOFTWARE
LIBRE</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">No hay que
pagar licencia de uso.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Viene
acompañado del código fuente.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">GNU nio es
Linux.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Linux es
el núcleo y funciona en combinación con GNU.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">El sistema
completo es GNU con Linux.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">"Public
Domain" o de dominio público. Software que no está protegido
por "copyright".</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Software
protegido por copyright.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Creatice
commons (cc): conceden ciertos "derechos básicos". Seis
principales tipos:</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Reconocimiento
(cc-by)</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Reconocimiento-compartir
bajo la misma licencia (cc-by-sa)</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Reconocimiento-sin
obras derivadas (cc-by-sv)</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Reconocimiento
(by). El beneficiario de la licencia tiene el derecho de copiar,
distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas
siempre y cuando reconozca y cite la obra de la forma especificada
por el autor o el licenciante.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">SOFTWARE</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Semilibre:
No totalmente libre pero sí puede ser redistribuido, copiado, sin
fines de lucro; especialmente diseñado para entidades educativas,
ONGS, etc.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Shareware:
Puede ser probado por el usuario por una cantidad de tiempo
especificado. Si tras ese tiempo decide seguir utilizándolo habría
que pagar una cierta cantidad de dinero, generalmente poco.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Adware:
Mientras se ejecuta, despliega, o bien ventanas emergentes con
publicidad o ésta se encuentra anexa a una ventana del programa.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Demo/trials:
versión con posibilidades limitadas.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">MICROSOFT
WINDOWS</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Aparece en
1985 (pseudosistema operativo).</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">En los
años siguientes aparece la versión 3.0, 3.1 y 3.11 (para trabajos
en grupo).</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">En
septiembre de 1995 aparece Windows 95. Le siguen, tras un avance
considerable, los Windows 98, W98sl...</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
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<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">WINDOWS</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Con su
aparición en el 2000 ya podemos hablar de un sistema operativo.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Las nuevas
versiones presentan pros y contras:</span></div>
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<span style="font-size: small;">PROS:</span></div>
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<span style="font-size: small;">- Mayor
estabilidad del sistema.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">- Mayor
rapidez de arranque.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">-
Configuraciones más sencillas para el usuario.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">- Mejoras en
seguridad.</span></div>
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<span style="font-size: small;">CONTRAS:</span></div>
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</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">- Programas
antiguos que no funcionan.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">- Precio.</span></div>
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<span style="font-size: small;">- Demasiados
"agujeros de seguridad" (virus, troyanos, malware...).</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">-
Actualizaciones constantes.</span></div>
</li>
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<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">SEGURIDAD</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Seguridad
y privacidad son dos aspectos que deben ser cuidados en el mundo de
las tecnologías de la información y la comunicación, sobre todo
en el entorno educativo.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">No podemos
compartir la opinión de los que defienden que el ordenador más
seguro es áquel que está desconectado de la red.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
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</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Hay que
conocer las posibles amenazas y ponerle remedio a las mismas.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
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<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">AMENAZAS:
EXTERNAS E INTERNAS</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">La
seguridad y la privacidad es un motivo de gran preocupación. En
cambio, los organismos gubernamentales, los centros, padres y
profesores no le dan apenas importancia.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
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<span style="font-size: small;">SEGURIDAD</span></div>
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<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Hardware-Software-Datos-Memoria-Usuarios</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Los tres
primeros puntos conforman el llamado triángulo de debilidades del
sistema:</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Hardware:
errores intermitentes, conexión, desconexión de tarjetas, etc.</span></div>
</li>
<li><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Software:
sustracción de programas, modificación, ejecución errónea,
defectos llamados al sistema.</span></div>
</li>
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</div>
</li>
</ul>
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